Quand l’IA
rencontre le crayon …
Et si réviser devenait enfin efficace ? Découvrez comment articuler pensée visuelle et intelligence artificielle pour mieux apprendre, comprendre et mémoriser.
Samedi 23 mai 13h30-17h 100 % en ligne
Le constat
beaucoup d’élèves
travaillent …
sans vraiment apprendre.
Ils relisent leurs cours, ils surlignent des pages entières… et quelques jours plus tard, tout s’est évaporé.
Ce n’est pas un problème d’intelligence, ni de motivation. C’est une question de méthode.
Relecture passive
Parcourir un cours sans le travailler donne l’illusion d’apprendre. Le cerveau ne retient quasiment rien.
L’IA mal utilisée
Demander à une IA de « faire le résumé » à la place de l’élève court-circuite l’apprentissage au lieu de l’amplifier.
La pensée linéaire
On nous a appris à apprendre en lignes et en colonnes. Mais notre cerveau, lui, fonctionne par associations et connexions.
La solution
Le cerveau a besoin de
voir, relier, structurer.
Notre cerveau n’est pas fait pour absorber des blocs de texte. Il cherche des formes, des liens, des images mentales.
C’est exactement ce que permet la pensée visuelle : prendre une feuille et un crayon, et commencer à organiser ses idées d’une manière qui parle enfin à notre mémoire.
repositionner l’IA
L’IA n’est ni une solution miracle,
ni un danger à éviter.
« L’enjeu n’est pas de choisir entre le crayon et l’IA —
mais de savoir les articuler. »
L’IA pense à la place de l’élève. Elle produit, il consomme. Résultat : aucune mémorisation, aucune compréhension réelle.
L’élève structure ses idées au crayon d’abord. L’IA clarifie, interroge, élargit. C’est lui qui apprend, l’IA qui amplifie.
Le Programme
3h30
d’expérience
Ce n’est pas une méthode à appliquer mécaniquement. C’est une session de travail active, étape par étape, avec des cas pratiques réels.
Vous repartez avec des outils directement utilisables dès le lendemain.
Comprendre comment on apprend vraiment
Tour d’horizon rapide des mécanismes cognitifs : pourquoi le surlignage ne fonctionne pas, et ce qui marche à la place.
Premiers outils visuels — papier & crayon
Prise en main de schémas simples : carte mentale, timeline, tableau de concepts. Aucun talent artistique requis.
Intégrer l’IA dans le flux de révision
Méthode concrète pour dialoguer, de façon raisonanble, avec l’IA après avoir structuré ses idées à la main. Exercices pratiques sur des cas réels.
Construire sa propre routine
Chaque participant repart avec un plan de révision personnalisé, adapté à ses matières et à ses échéances.
– à qui s’adresse cet atelier ?
Aucun prérequis.
Pas besoin de savoir dessiner.
Lycéens
En prépa aux examens ou simplement en difficulté face à la quantité de cours à assimiler chaque semaine.
Étudiants
En licence, BTS, classes prépa ou toute formation où la mémorisation et la synthèse sont des enjeux clés.
Parents
Pour mieux accompagner vos enfants, comprendre leurs difficultés et leur transmettre des méthodes qui durent.
♥ Aucun prérequis technique ou artistique. Juste une feuille, un crayon, et l’envie d’apprendre autrement. L’IA utilisée dans l’atelier est accessible gratuitement.
– cles intervenants
2 praticiens de terrain,
à la croisée de la pédagogie
et de la pensée visuelle
Éric Simon
Praticien en innovation pédagogique et pensée visuelle. Faciliateur graphique. Bonne connaissance du monde de l’éducation. Crateur de nombreux outils pédagogiques en lien avec le papier et l’ingénierie visuelle
Philippe Boukobza
Expert en facilitation graphique et usage du numériquen. Il travaille depuis plusieurs années à rendre l’apprentissage plus lisible, plus ancré, plus humain.
Nous ne proposons pas une « méthode miracle ».
Nous partageons des outils qui ont fait leurs preuves, issus de la pensée visuelle, de la pédagogie active et de l’ingénierie visuelle en formation.
Prêt·e à réviser
autrement ?
Rejoignez-nous le samedi 16 mai pour trois heures trente d’atelier intensif, en ligne, depuis chez vous. Les places sont limitées.
