coffret pédagogique – vision MACRO:
dédié à la pensée visuelle
dans le monde de la formation, du coaching et de la facilitation.
Félicitations pour l’achat de votre coffret pédagogique !
Afin de faciliter l’appropriation des différents outils présents dans votre coffret, nous vous proposons de suivre le parcours présenté ci-dessous.
Il s’agit bien d’un parcours de sensibilisation et non d’une formation, même si le contenu de ce coffret est bien dense.
En formation, nous irions encore plus loin pour assurer une bonne maîtrise des notions et des capacités liées saux cartes viuelles !
3 Objectifs:
1°) Vous donnez une vision globale des différentes cartes visuelles avec leurs caractéristiques, leurs objectifs spécifiques, leurs usages possibles dans votre contexte.
2°) Vous sensibiliser à l’ingénierie visuelle: c’est à dire l’art de combiner différents outils visuels au fil d’une séance pédagogique.
3°) D’effectuer un premier bilan pour redessiner de nouvelles perspectives suite aux différentes expérimentations proposées dans le coffret macro.
En effet, à la fin du parcours, vous aurez la possibilité:
- d’effectuer un premier bilan de positionnement
- de repérer ainsi vos forces, vos envies et vos besoins d’approfondissement en formation,
- et de définir un plan d’actions.
Dans ce parcours d’accompagnement, vous trouverez un plan structuré, plusieurs vidéos présentant l’esprit de chaque outil, des propositions d’actions concrètes et des fichiers à télécharger !
Nous vous souhaitons une belle exploration macro et un beau voyage dans l’univers des cartes visuelles au service de votre quotidien professionnel et/ou personnel !
Comme j’ai souvent l’habitude en formation et/ou en coaching de favoriser le tutoiement, même si nous sommes en distanciel, je te pris de bien vouloir accepter mon tutoiement dans la suite de l’espace web. Merci à toi. Evidemment, la réciprocité est à encourager dans vos messages …
Top c’est parti !
Le plan de ton coffret macro :
INTRODUCTION
0-1°) Usage des cartes visuelles au travail et à la maison
0-2°) Apprendre à distinguer les différentes cartes visuelles
0-3°) Concrètement, voici 16 exemples dans votre secteur d’activité
0-4°) Quelques surprises dans l’enveloppe
QUIZ N° 0 sur l’introduction
PARTIE 1 : LES DIFFERENTES CARTES VISUELLES
1-1°) La carte heuristique
1-1-a°) Comment repérer visuellement une carte heuristique ?
1-1-b°) Comment sensibiliser progressivement vos apprenants à la carte heuristiquegrâce au TOP 5 Carte heuristique ?
1-1-c°) Comment inventer de nouveaux scénarios au delà des 5 exemples présentés dans le TOP 5 grâce à l’HEURISCOPE ?
1-2°) La carte conceptuelle
1-2-a°) Comment repérer visuellement une carte conceptuelle ?
1-2-b°) Comment sensibiliser progressivement vos apprenants à la carte conceptuelle grâce au CONCEPTOSCOPE ?
1-3°) Le Sketchnote
1-3-a°) Comment repérer visuellement un sketchnote?
1-3-b°) Comment concevoir un sketchnote avec les apprenants grâce au SKETCHOSCOPE ?
1-3-c°) Comment améliorer le vocabulaire graphique de vos apprenants ?
1-4°) Le livret pliable
1-4-a°) Comment repérer visuellement le livret pliable ?
1-4-b°) Comment concevoir un livret pliable grâce au PLIOSCOPE ?
1-5°) La carte panoramique
1-1-a°) Comment repérer visuellement une carte panoramique ?
1-1-b°) Quel modèle de carte panoramique choisir ?
Quiz sur la partie 1 !
PARTIE 2: COMMENT AMELIORER MON CONTEXTE AVEC LES CARTES VISUELLES ?
– Comment améliorer les travaux de groupe grâce aux cartes visuelles ?
– Comment améliorer un livret de formation grâce aux cartes visuelles ?
– Comment améliorer les temps de visio grâce aux cartes visuelles ?
– Comment améliorer une présentation projetée grâce aux cartes visuelles ?
– Comment améliorer un portfolio grâce aux cartes visuelles ?
– Comment améliorer un accompagnement individuel grâce aux cartes visuelles ?
– Comment améliorer la problématisation grâce aux cartes visuelles ?
– Comment améliorer la gestion de votre temps grâce aux cartes visuelles ?
– Comment améliorer la créativité des activités grâce aux cartes visuelles ?
– Comment améliorer le plan de travail grâce aux cartes visuelles ?
Quiz sur la partie 2
PARTIE 3: INITIATION A L'INGENIERIE VISUELLE
Un premier pas vers l’ingénierie visuelle grâce au livret accordéon.
BILANS ET PERSPECTIVES
– Un bilan synthétique du contenu du coffret
– Un premier positionnement de vos capacités, de vos forces et de vos envies à l’aide d’un référentiel de compétences sur les cartes visuelles
– Des perspectives suite à l’appropriation de ce coffret… partager, expérimentation, coaching, formation …
introduction
Objectif: Prendre en main le contenu de ton coffret macro
0-1°) Usages des cartes visuelles au travail et à la maison
Certaines personnes entament leurs expériementations dans la sphère personnelle et familiale, d’autres font le chemin inverse en privilégiant au départ le contexte professionnel.
Aucune règle à ce sujet. On apercoit souvent une certaine porosité entre ces milieux au fil du temps.
0-2°) aPPRENDRE à Distinguer les différentes cartes visuelles
Le marque page présent dans le coffret peut te servir au quotidien à choisir la bonne carte en fonction de ton objectif !
0-3°) Concrètement voici 16 exemples dans votre secteur d’activité …
16 exemples concrets d’un usage possible des cartes visuelles dans le monde de la formation, de la facilitation et du coaching.
0-4°) Quelques surprises dans l’enveloppe …
– un magnet à partager en famille sur les 6 principales cartes visuelles
– un autocollant
– un carnet de sketchnote
– un marque page
– une carte postale pour parrainer un ami et lui octroyer une réduction de 10% pour l’achat d’un coffret pédagogique, quel que soit la formule.
…
Quiz N°0 sur l’introduction
Abordons ensemble la partie 1
Objectif: Diversifier nos pratiques pédagogiques de 5 cartes visuelles
1-1°) La carte heuristique
1-1-a°) Comment repérer visuellement une carte heuristique ?
Voici, un exemple de carte heuristique ou mind-mapping. On la repère facilement grâce à:
– son coeur de carte qui contient l’objectif et/ou le thème
– son arborescence accueillant mots-clés et pictogrammes
– aux couleurs présentes
1-1-B°) Comment sensibiliser progressivement les apprenants à la carte heuristique ?
Je vous présente un outil , le TOP 5 Carte Heuristique qui va vous aider à concevoir une progressivité pédagogique afin que vos apprenants puissent s’approprier en douceur l’esprit de la carte heuristique.
1-1-C°) Comment Inventer de nouveaux scénarios au-delà des 5 exemples proposés dans le TOP 5 ?
Je vous présente un l’ HEURISCOPE, un outil qui va vous aider à créer et à inventer de nouveaux scénarios pédagogiques pour vos apprenants en y intégrant l’usage de la carte heuristique mais de façon variée. Fini la lassitude auprès des apprenants avec la carte heuristique ! Prêt pour les 2156 combinaisons possibles ?
Tout d’abord, voici une vidéo pour finaliser la construction de votre HEURISCOPE !
Comment utiliser votre HEURISCOPE pour concevoir un usage pédagogique varié et innovant de la carte heuristique ?
Postulat de départ: La carte heuristique est valable pour tous en interface
(comme support pour récolter et digérer les données)
mais pas forcément en sortie !
(laisser une grande liberté dans les modalités de sortie …)
Je te propose de tester différents scénarios en réfléchissant:
– à la forme du support
– à l’entrée utilisée comme source de l’information
– au type de sortie, comme modalité restitution de l’information
– à la consigne pédagogique
Voici maintenant une sensibilisation à la carte conceptuelle …
1-2°) La carte conceptuelle
1-2-a°) Comment repérer visuellement une carte conceptuelle ?
Voici, un exemple de carte conceptuelle. On la repère facilement grâce à:
– son abscence de coeur de carte
– son réseau de mots clés reliés par des liens explicites (grâce à l’usage d’un verbe, d’une coordination, etc …)
1-2-B°) Comment sensibiliser progressivement vos apprenants à la carte conceptuelle ?
Je vous présente le CONCEPTOSCOPE, un outil qui va vous aider à concevoir une progressivité pédagogique afin que vos apprenants puissent s’approprier en douceur l’esprit de la carte conceptuelle.
Tout d’abord, une vidéo pour finaliser la construction de votre CONCEPTOSCOPE.
Bravo, ton CONCEPTOSCOPE est prêt!
Mais comment l’utiliser pour concevoir une séquence pédagogique pertinente?
C’est l’objet de la vidéo suivante …
Comme première action, je vous propose de choisir un sujet que vous maîtrisez et de suivre le guide ci-contre afin de réaliser votre première carte conceptuelle.
Poser un mot à la fois sur la feuille à condition d’être capable de le relier de façon explicite avec un des mots déjà présent sur le document.
Ce travail peut ensuite être réalisé autour d’un article, d’un texte, d’un ouvrage …
Un travail passionnant de compréhension.
Après la carte heuristique, la carte conceptuelle, abordons une 3ème carte visuelle: le SKETCHNOTE
1-3°) Le sketchnote
1-3-a°) Comment repérer visuellement un sketchnote ?
Voici, un exemple de sketchnote. On la repère facilement grâce à:
– son abscence de coeur de carte
– une absence de réseau de mots clés
– une structure choisie en fonction de l’objectif
– des mots clés, des images, des cadres, des séparateurs
– et éventuellement quelques phrases …
1-3-b°) Comment concevoir un sketchnote avec les apprenants ?
Je te présente le SKETCHOSCOPE, un outil qui aider tes apprenants à concevoir des sketchnotes suivant une méthodologie précise.
Après avoir visionné la vidéo, je te propose de choisir un article de presse de ton choix et de :
– lire l’article
– dégager une idée globale. Quel est le message clé?
– choisir une structure globale cohérente avec ce message clé.
– commencer à positionner la structure, les mots clés importants en modifiant votre police d’écriture
– ne pas hésiter à insérer des phrases et des pictos
– ne pas oublier d’envelopper les grappes d’informations par des cadres,
– partager votre production sur le blog www.esimon-visuel.com
1-3-c°) Vos apprenants ont besoin d’étoffer leur vocabulaire graphique ?
Voici, un petit fascicule qui aidera vos apprenants à effectuer leurs premiers pas dans la création d’un sketchnote.
L’idée est de s’entraîner doucement à effectuer de jolies lettres, idem pour les conteneurs, les pictogrammes et les personnages.
Ne pas mettre de pression et y aller en douceur !
Après la carte heuristique, la carte conceptuelle, le sketchnote, abordons une 4ème carte visuelle: le LIVRET PLIABLE
1-4°) Le livret pliable
1-4-a°) Comment reconnaitre un livret pliable ?
On reconnait facilement le livret pliable car c’est une feuille recto-verso (de tailles variables) qui comporte entre 1 et 3 plis pour présenter de façon progressive l’information. D’une vision linéaire à une vision systémique …
1-4-b°) Comment concevoir un livret pliable ?
Je vous présente le PLIOSCOPE, un outil pour vous aider à concevoir un livret pliable.
Tout d’abord, je te présente une vidéo pour effectuer les plis du PLIOSCOPE.
Ensuite, une seconde vidéo pour expliciter le principe de fonctionnement d’un livret pliable.
En première action, je vous propose de choisir un sujet que vous maîtrisez bien et
que vous souhaitez présenter de façon progressive aux personnes afin de ne pas les perdre au fil de la discussion.
– Se mettre dans la peau de ces personnes afin de définir un ordre de passage des différentes notions
afin de faciliter la compréhension du sujet, notamment la vision globale présente au verso avec votre sketchnote.
– Ne pas hésiter à ajouter du texte dans les premiers volets.
Et partagez vos productions sur le blog www.esimon-visuel.com !
Après la carte heuristique, la carte conceptuelle, le sketchnote, le livret pliable,
abordons une 5ème carte visuelle: la CARTE PANORAMIQUE
1-5°) La carte panoramique
1-5-a°) Comment reconnaitre un livret pliable ?
On reconnait la carte panoramique par son aspect métaphorique. Une image globale représentant un paysage ou un objet en mouvement sert de structure de récolte de l’information.
1-5-b°) Quel modèle de carte panoramique choisir ?
Télécharger ci-dessous différents exemples de cartes panoramiques. Elles sont à adapter en fonction de votre problématique.
Comme première action, je vous propose de :
– choisir une carte panoramique en cohérence avec votre sujet.
– Compléter ce support en répondant aux questions posées et en essayant de spatialiser vos réponses.
– N’hésitez pas à ajouter de nouvelles questions
– Commencez à faire du lien entre les notions en dessinant de nouvelles interactions
– Enrichissez certains aspects de la carte en développant certaines métaphores,
– Racontez à l’oral le contenu de cette carte.
Vous venez de réaliser un voyage en hélicoptère autour de sujet de votre choix !
Bravo à toi, tu viens de terminer la partie 1 qui t’a permis de découvrir l’appropriation pédagogique de 5 cartes visuelles:
– la carte heuristique,
– la carte conceptuelle,
– le sketchnote
– le livret pliable
– la carte panoramique
Et tu as, à cette occasion, pu découvrir 4 outils:
– Le TOP5 Carte heuristique
– L’ Heuriscope
-Le Conceptoscope
-Le plioscope
Quiz sur la partie 1
Voici un petit quiz de 10 questions en guise de synthèse de la partie 1.
Abordons la partie 2:
Comment améliorer nos contextes ?
Objectif: Voir de quelle manière tu peux améliorer certaines situations professionnelles à l’aide des cartes visuelles ?
Dans votre coffret pédagogique, vous trouverez une série de « Comment améliorer … avec les cartes visuelles ? »
Un des livrets pliables est déjà plié! A vous de vous en inspirer pour finaliser les autres documents.
Vous y trouverez des astuces, des repères poru améliorer certaines dituation sprofessionnelles : visio, travaux de groupe, problématisation, plan de travail …
Il s’agit bien de proposer des repères pour vous inviter à créer et à adapter en fonction de votre contexte.
Quiz de la partie 2
Abordons la partie 3 :
Comment combiner les différentes cartes visuelles ?
Objectif: Savoir associer différentes cartes visuelles dans une séance de formation
Un premier pas vers l’ingénierie visuelle …
je te présente une plaquette accordéon qui illustre une manière de combiner les différentes cartes visuelles au sein d’une séquence pédagogique.
Comme première action, je te propose de partir d’une séquence pédagogique que tu maîtrises et de la comparer avec la proposition ci-contre.
Quels aspects souhaiterais-tu améliorer? Pour quels objectifs? avec quelles cartes visuelles? Quelles consignes? Quels supports préalables? avec quels liens, quelles articulations avec les autres parties de la séquence actuelle?
Après l’exploration de ces questions, je te propose de dessiner le déroulé schématique de ta séance actuelle et de repérer précisément les endroits où tu souhaites innover. Bien s’assurer de l’alternance convergence-divergence afin de ne pas perdre les apprenants au fil de la séance !
Testez, expérimentez, régulez et ajustez !
Abordons la Conclusion:
BILAN et perspectives …
Objectif: Revisiter le contenu de ce coffret et aider à effectuer un premier positionnement …
Dans le coffret, tu trouveras un document BILAN ET PERSPECTIVES qui t’aidera à effectuer une première relecture du cheminement vécu dans ce parcours.
Voici, une vidéo pour s’approprier le document.
Télécharger le fichier excel pour effectuer votre premier positionnement sur l’usage pédagogique des cartes visuelles.
Une mise en perspective …
Je te propose de compléter le dos du document sur les parties blanches.
C’est important de réfléchir aux premières actions. Tout grand changement a un jour démarré par une première action, accessible, stimulante, engageante et réjouissante …
en bonus pour vos enfants et amis…
rejoignez-nous sur le blog
et partager vos expérimentations …
Vous souhaitez approfondir
un ou plusieurs points ABORDES DANS CE COFFRET de sensibilisation aux cartes visuelles?
Plusieurs possibilités s’offrent à vous en fonction de vos besoins :
– en réservant, dès aujourd’hui, une formation sur votre site
(possibilité de déplacement sur toute la France) pour votre équipe !
– en suivant un coaching collectif par petits groupe de 5 personnes maximum sur Zoom.
– en sollicitant, dès aujourd’hui, un accompagnement individuel , construit sur mesure, via Zoom.
merci à vous,
Au plaisir de recevoir tes retours,
A très bientôt …
Eric
Une réduction de 10 % pour un de vos amis !
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Vous souhaitez en savoir plus ?
Contactez-moi et échangeons sur votre besoin afin de mieux vous conseiller.
