sortie le 11 janvier 2025
Pierre mongin
Pierre MONGIN
Auteur de nombreux livres sur la pensée visuelle, conférencier et formateur, Pierre MONGIN, actuellement en retraite active, est un des pionniers de la pensée visuelle en France. Cela fait près de 30 ans qu’il travaille sur ces questions.
Après avoir dirigé un office HLM, Pierre est devenu consultant de la fonction publique au CNFPT pour former des agents de la fonction publique territoriale. Un jour, en mission, en Colombie, en déjeunant avec un consultant américain, il découvre le mindmapping
Pierre vous propose un module gratuit sur management visuel https://urlr.me/e27mg5
L’art du management visuel (2iéme édition)
Enseigner autrement avec le mind mapping
Voici, quelques extraits de verbatims:
« Les cartes mentales sont une représentation du fonctionnement des associations d’idées qu’il y a dans notre cerveau. »
« Pour passer son bac au Japon, il faut apprendre 30 000 idéogrammes ! Donc, ils utilisent beaucoup plus leur cerveau droit, même si maintenant c’est très controversé la séparation entre le cerveau droit et gauche. »
« Dans la pensée visuelle, ce qui est intéressant c’est d’utiliser à la fois l’intelligence kinesthésique avec l’intelligence logico-mathématique
La carte mentale est informatisable mais le papier crayon me sert toujours au démarrage. On ne peut pas utiliser que l’informatique (il y a maintenant près de 200 logiciels) mais un des inconvénients de ces logiciels, c’est que le noyau central est comme un aimant. Chaque concept, mot clé va automatiquement s’attacher au centre. »
« Gaston La Gaffe était le premier mindmapper avant l’heure avec ses feuilles plantées sur la cactus ! »
« Franck Tilier, auteur de romain, sort un livre par an en utilisant le mindmap. »
« la carte conceptuelle ; expliquer la différence entre une arborescence et une carte organisée en réseau qui se rapproche beaucoup plus du fonctionnement réel du cerveau. Car nos 84 millions de neurones peuvent se connecter chacun les uns avec les autres. Cela oblige de faire un travail intellectuel afin de préciser la nature de la relation»
« L’intelligence c’est la capacité à relier les choses ensemble : interligare »
« Je pense que l’intelligence artificielle restera toujours un assistant car il ne va pas pouvoir discréminer pour remettre les choses dans l’ordre »
« Aujourd’hui, que ce soit pour enseigner, former ou manager, les mots et les chiffres ne suffisent plus pour communiquer. » « On a un besoin croissant d’outils visuels. Il y a une telle masse de connaissances à organiser, en plus de cela avec l’intelligence artificielle, il faut développer l’esprit critique sinon on va tomber dans les travers (…) des biais cognitifs »
Face à la masse des données, on confond information et connaissance. Or, ce qu’on a besoin d’organiser aujourd’hui, c’est ce que l’on retient, ce que l’on extrait des données, les mettre en contexte qui ne peut être qu’un tri, une mise en forme humaine. »
« Ce n’est pas l’exhaustivité qu’il faut viser, c’est d’avoir la bonne information, au bon moment et à la bonne personne. »
« Dans un travail en classe avec les élèves ou un management, c’est toujours la même chose, on est surchargé de données et l’important c’est d’avoir justement quelques informations qui vont nous permettre de piloter. »
« Comment on peut travailler à la fois en papier ou en numérique, à la fois en présentiel ou en distanciel »
« Le fait de coproduire permet l’engagement des personnes. »
« Les outils visuels permettent de réduire les difficultés qu’on les gens à comprendre la complexité du monde, la difficulté des projets, des systèmes, des écosystèmes. »
« La cartographie informatisée permet également de réduire le fossé entre les gens qui restent en télétravail et ceux qui sont en présentiel en leur permettant d’avoir une unité de temps, de lieu et d’action. »
« IL y a souvent une phase de sidération au départ, mais quand ils voient ensuite la puissance de l’outil ».
« Je crois que l’humain, la touche d’originalité sera irremplaçable quel que soit l’intelligence artificielle. »
« A l’avenir, il faudra contrebalancer ce tsunami numérique précisément par le travail que chacun d’entrer nous fera pour transformer ces données en informations puis en connaissance et voir en sagesse. »
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